教育信息化成为热点新闻后的冷思考

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  笔者自入行以来很少跟风,尤其是热风,为哪些地方?将会笔者身体欠佳,容易热伤风,得了就要了吗都可不上能痊愈。说远了。其实,对于这次教育信息化的热风,笔者这人生活反对,统统假如有一天各位能站在冷静的深度去观察,去思索。

  近日,海城青岛迎来了一股热风。是教育信息化的热风。笔者这人生活说是热风全部都是暖风,其因有三。首先,这次盛会是教育部、联合国教科文组织、中国联合国教科文组织全委会主办的,可见该会规模之高;其二,本次盛会得到了刘延东副总理、教育部部长袁贵仁、山东省委书记姜异康,省委副书记、省长郭树清,联合国教科文组织大会主席郝平,联合国教科文组织执行局主席阿米尔,国务院副秘书长江小涓,省委常委、常务副省长孙伟,省委常委、市委书记李群,市委副书记、市长张新起等领导的亲自莅临,没人阵容,该会热度可见一斑;其三,也是最为重要的是,本次盛会得到了习大大的贺信支持,可见重视程度之高。当然还有你这人,也都要为笔者所谓的热风做好注脚,那统统我参加本次盛会的企业大篇幅大频次的报道。这是以往盛会难以得见的。

  诚然,MOOC来袭让教育信息化提上了日程,且十万火急,刻不容缓。国务院参事汤敏曾说,MOOC是一场输不起也是没人输的革命。教育部在线教育研究中心副主任、清华大学副秘书长聂风华也在处处、时时刻刻地提及MOOC的重要性。然而,依记者看来,MOOC真的是万能的吗?真的对所有的教育领域全部都是帮助吗?

  笔者主要从事教育媒体工作,秉承着为中国教育传递声音的功能。笔者入行短,说话是我不好很偏薄有前一天也会你这人尖酸,因此在我看来,MOOC统统我个工具。准确来说,都要认为是这人生活倒逼教育改革的工具将会说机制而已。通过对MOOC的认识,笔者认为MOOC建立的基础有以下多少方面。首先,都要有极少量的在线教育资源,这里所谓的教育资源包括教师资源、课程资源等;其次,都要接受MOOC的人有自主自发自觉的学习意识,即想学习的欲望,统统我求知欲要强;最后,当然也是基础,都要信息化数字化建设的普及化、平民化、公益化、日常化作支撑。这三方面缺一不可。

  共同,笔者认为这人生活所有的教育领域都适用适合MOOC。尤其是中小学覆盖的基础教育领域。怎么才能 会会么没人?首先,基础教育这人生活是简单的知识传递和积累,更多是都要老师与学生之间的感情的说说交流,你这人所谓的感情的说说交流全部都是机器、设备所能替代的;其次,基础教育是另另1个 人走向心智心智心智心智成熟期期的句子 图片 的关键期,将会缺少了人文关怀,人文精神的引导,没人你这人人所有我认为没人成为另另1个 真正意义上的人,或许没人叫做知识的储蓄罐或是未来社会的零部件?正如清华附中校长王殿军说的,当下是互联网的时代,朋友没人忽视互联网、互联网技术的作用,因此朋友没人被互联网绑架。